😮 سه پروژه پژوهشی در مدارس میانرشتهای!
🔣 این قسمت:
🔴«Eye-tracking assessment in the psychopathology of attention: a systematic review»
🔴«The influence of salient experiences in hippocampal correlations»
🔴«Dynamic fluctuations in default mode network after theta burst stimulation»
👤از زبان یکی از پژوهشگران برتر مدارس میان رشته ای بخوانید:
🟡من در دوره تربیت پژوهشگر سال ۱۴۰۱ شرکت کردم. دو پروژه با دکتر خرمی، یک پروژه با دکتر نصرآبادی و یک پروژه با دکتر تریستان استوبر کار کردم. یک سیستماتیک ریویو پیرامون ارزیابی آی ترکت بر روی دایمنشن افراد دارای اختلال روانپزشکی و چگونگی سابگروپینگ بیماریهای روانپزشکی توسط آی ترکتینگ برحسب زیربنای شناختی توجه است. این پروژه حدوداً دوسال طول کشید و در حال حاضر در مراحل انتهایی و نگارش بحث و نتیجهگیری مقاله هستیم.
✅ مزیت این پروژه آشنایی با آرداک بود. آرداک برای تکمیل DSM است و دیدگاه کمی نسبت به نشانه های بالینی در روانپزشکی دارد و براساس زیربنای عصبی و شناختی این موارد را بررسی میکند.
🟡پروژه ما با دکتر اریستان استوبر پیرامون neural assembleyهای تشکیل شده در CA2 و CA3 هیپوکامپ موش در تجربه ی اجتماعی است. ما همچنان در حال پیادهسازی این تکنیک در پایتون هستیم.
🟡پروژه بعدی با دکتر نصرابادی پیرامون تاثیر TMS EEG برروی default mode network با تکنیک DCM است که مدل نورونی برروی حالت استراحت eeg قرار میگیرد و پس از آن پارامتر های کانکتیویتی استخراج میشود. در این پروژه در زمینه مدلسازی کار میکنم.
✅ مزیتهای این پروژه میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
پروژه اول با دکتر خرمی، باعث تقویت تئوریتیکال و مطالعه بیش از ۳۰۰۰ مقاله، نگارش مقاله و نحوه سرچ مقالات شد.
در پروژه دوم با آموزش کدنویسی در پایتون آشنا شدم.
و در پروژه سوم با دکتر نصرابادی آنالیز EEG، مدل سازی بر روی EEG آشنا شدم.
@R_minTi #تجربه_پژوهشگران_مدارس_میان_رشته_ای
✉️ @IDSchools✉️ @NeuroSci_IDSchools